(2)传播渠道—多样性
电子邮件、万维网站、聊天室、BBS、博客、网络游戏、SNS、微博等。越是成熟的网络群体，在网下的交流越多。现实与虚拟空间传播的交织，成为网络群体传播日趋成熟后的一个走向。
(3)传播者——身份公开性与匿名性并存
完全在网络中形成的群体，需要通过固定的昵称来获得一个稳定的角色，具有公开性；匿名性可能带来传播的活跃，逃避某些言论带来的惩罚性后果，也难免会被某些成员加以恶意利用。
(4)传播情境——虚拟化环境中实在的结构关系
在这样一个虚拟的环境中，成员间的现实关系是存在的，会形成权力中心，包括成员间的认同关系，结盟关系等，网络中的群体传播，往往是一定结构关系影响下展开的。
①取决于群体结构对个体的影响程度，在权力中心突出，结构关系紧密的群体中，群体压力更大；
②群体压力是否产生作用，与“群体承诺”有关，即个体对群体的认同度与依赖度。网络中群体内部结构关系的形成
群体压力在网络环境下作用的产生：
①在完全空白的状态下，通过自然的选择机制形成；
②对现实中群体权利关系的继承或重新赋权。(影响因素：交流的信息量、文字表现力以及对其他成员的影响力)。
(5)传播动力——群体认同与群体承诺
让个体留在一个群体内，对群体产生忠诚度，并在必要的时候能与其他成员采取统一的行动的根本原因，在于人们需要通过参与到某个或某些群体中，获得自己的社会归属感，以避免个体的孤立。
①群体认同：也称“群体归属感”，指群体成员因为从群体活动中得到某种程度的满足，而对群体产生的认同感。
②群体认同度：高认同度、中认同度、低认同度、无认同度。
③群体承诺：指个体认同并卷入一个群体的强度。不同于任何人进入组织，及其与组织签订的工作任务和职业角色方面的合同，而是一种“心理合同”或“心理契约”。
性质：情感取向：强调的是“意愿”，称为“情感性承诺”。
工具取向：通过计算来决定是否在群体内继续“留任”，称为“继续性承诺”、“留任性承诺”或“工具性承诺”。
规范取向：强调的是“应该”，称为“规范性承诺”。3.网络传播与群体心理
(1)社会助长作用：罗伯特·扎伊翁认为，他人在场时，会形成一种社会唤起，即促进趋同式的反应，其结果促进简单行为，削弱复杂行为。在这种情况下，简单的事人们能做得更好，而复杂的事则会做得更差。
(2)社会懈怠：群体也可能使个体产生懈怠，且随着群体规模的增大，个体付出努力的程度也随之减小。在群体条件下，人们会受到搭“集体便车”的影响，如果哦in国家对象是群体而不是个体的话，个体往往会减少自己的努力。
(3)去个体化：在群体情境中，人会失去自我觉知能力，从而导致个体失去自我和自我约束。
(4)群体极化：群体讨论往往会强化其成员的比较初意向，使偏激者更偏激。会强化群体成员的共同态度，强化群体成员的平均倾向。
(三)网络中的组织传播
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