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2017年全国硕士研究生考试：心理学专业课模拟题及答案(2)

在认知失调理论的经典实验中，Festinger(1959)和他的同事让40名大学生被试参加一个非常枯燥乏味的实验。完成实验后指示这些被试对其他人说这是一个有趣的实验，劝其参加。将这些被试随机分成两组。其中一组的20人每人给1美元的报酬(低报酬组)，另一组每人给20美元的报酬(高报酬组)。之后，让每个学生评定实验的有趣程度(高分表示认为实验比较有趣)。下面是一组虚构的数据：低报酬组高报酬组33461

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标签：心理学专业课模拟题及答案(2)

2017年全国硕士研究生考试：心理学专业课模拟题及答案(1)

由特瑞斯曼(A.M.Treisman)(1982.1992)提出，她对物体的特征(如颜色、大小和特定朝向的线条)和物体本身进行了区分，并根据这一区分构建理论。这个理论着眼于注意的整合功能，将注意与知觉的内部过程紧密地结合起来，很有特色。该模型的核心是将客体知觉过程分成两个阶段：(1)早期的前注意阶段和特征整合阶段，对特征进行自动的平行加工，无需注意;(2)通过集中注意将诸特征整合为客体，其加工方式

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标签：心理学专业课模拟题及答案(1)

2017年全国硕士研究生考试：英语完型填空模拟练习题及答案（二）

ThefamilyisthecenterofmosttraditionalAsians'lives.Manypeopleworryabouttheirfamilieswelfare,reputation,andhonor.Asianfamiliesareoften1,includingseveralgenerationsrelatedby2ormarriagelivinginthesamehome

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2017年全国硕士研究生考试：英语完型填空模拟练习题及答案（一）

【解析】本题测试词义搭配.crawled(=moveslowly,pullingthebodyalongtheground)匍匐而行。climb(=gouporover[sth.],esp.usingone’shandsandfeet)攀爬，攀登：climbawall,amountain,atree,arope,thestairs,ahill.本题是“爬进睡袋”，故不能用climb.crash(=

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2017年全国硕士研究生考试：西医综合选择模拟试题及答案

女性,28岁。间断腹痛腹泻2年，大便每天2~5次，糊状，有时带黏液，不含脓血。患者发病以来体重正常，睡眠尚可。多次胃肠系统钡餐和纤维结肠镜检査无异常发现。女性,28岁。间断腹痛腹泻2年，大便每天2~5次，糊状，有时带黏液，不含脓血。患者发病以来体重正常，睡眠尚可。多次胃肠系统钡餐和纤维结肠镜检査无异常发现。女性,28岁。间断腹痛腹泻2年，大便每天2~5次，糊状，有时带黏液，不含脓血。患者发病以来体

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2017年全国硕士研究生考试：《教育学》专业模拟习题及答案(2)

信息加工类的教学模式B．个人类的教学模式C．社会类教学模式D．行为修正类教学模式信息加工类的教学模式B．个人类的教学模式C．社会类教学模式D．行为修正类教学模式信息加工类的教学模式B．个人类的教学模式C．社会类教学模式D．行为修正类教学模式信息加工类的教学模式B．个人类的教学模式C．社会类教学模式D．行为修正类教学模式信息加工类的教学模式B．个人类的教学模式C．社会类教学模式D．行为修正类教学模式

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2017年全国硕士研究生考试：《教育学》专业模拟习题及答案(1)

我国唐朝的官学体系中，官职不同的子弟分别上不同级别的学校，其中国子学只收＿官员的子弟。我国唐朝的官学体系中，官职不同的子弟分别上不同级别的学校，其中国子学只收＿官员的子弟。我国唐朝的官学体系中，官职不同的子弟分别上不同级别的学校，其中国子学只收＿官员的子弟。我国唐朝的官学体系中，官职不同的子弟分别上不同级别的学校，其中国子学只收＿官员的子弟。我国唐朝的官学体系中，官职不同的子弟分别上不同级别的学校

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2017年全国硕士研究生考试：专业课心理学模拟预测题及答案(11)

被试内设计的缺点被试内设计不会受到来自被试个体差异的困扰，但却必须面对实验处理之间相互污染的问题：其一，被试接受不同的自变量水平的处理之间总会存在时间间隔，因此实验者需要努力防止在此间隔内偶然发生的事件对实验结果的影响。其二，由于被试先后接受不同处理，时间顺序误差就可能混淆进来，比如被试的表现是否会因为逐渐熟悉实验情境而有系统地提升，称为练习效应(practiceeffect)，又或者其表现是否会

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2017年全国硕士研究生考试：专业课心理学模拟预测题及答案(10)

)词频效应的实验中，因变量为反应时间，有很多不同的任务类型如命名、判断、再认、补笔等可以用来进行实验。在此实验中，由于不能确定词频效应究竟发生在字词识别的哪个或哪些阶段，其作用各有多大，所以选择三种不同的任务类型：词汇判断、命名和词汇命名，将实验结果进行比较得出更准确的结论。)词频效应的实验中，因变量为反应时间，有很多不同的任务类型如命名、判断、再认、补笔等可以用来进行实验。在此实验中，由于不能确

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2017年全国硕士研究生考试：专业课心理学模拟预测题及答案(9)

平衡法。对某些不能被消除，又不能或不便被恒定的无关变量，通过采取某些综合平衡的方式使其效果平衡而对它们进行控制。平衡法的具体方式有对比组法和循环法。对比组法的原理是，随机建立两个被试组，两组除研究变量外，在其他无关变量的效果方面都是相等的，因而两组结果之差可视为研究变量的差异所致。循环法主要用来平衡研究处理的顺序效应，如ABBA法。

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2017年全国硕士研究生考试：专业课心理学模拟预测题及答案(8)

学校教育。教师对学生人格的发展具有指导定向的作用。不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。学生在****型、放任型和民主型的教师领导风格下，表现出不同的人格特点。教师的公正性对学生有非常重要的影响。学生非常看重教师对他们的态度是否公正和公平。学生需要老师的关爱，在教师的关爱下，他们会朝着老师期望的方向发展。这种由教师期望引起的效应叫“皮格马利翁效应”。同伴群体对学生的人格也具有巨大的影响，对人

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2017年全国硕士研究生考试：专业课心理学模拟预测题及答案(7)

性格的动态结构。一般来说，性格的态度特征是性格的核心，而且对社会、对集体的态度又是最为重要的态度，因为态度直接表现出了一个人对事物所特有的、比较恒常的倾向，同时它也决定了性格的其他特征。另外，性格的各种特征并不是一成不变的机械组合，常常是在不同的场合下会显露出一个人性格的不同侧面。鲁迅先生既“横眉冷对千夫指”，又“俯首甘为孺子牛”，充分表现了他性格的完美，又说明了性格的丰富性和统一性。

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