【045101】山西师范大学教育管理

所属院校：山西师范大学

招生年份：2019

所属院系：教育科学学院

所属门类名称：教育学

所属一级学科名称：教育

教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。

研究方向	01,05)中小学学校教育管理研究(02,06)教育行政管理研究(03,07)教育法律与政策研究(04,08)学校心理健康教育
招生人数	20
考试科目	01①101思想政治理论 02②204英语二 03③333教育综合 04④817教育管理
参考书目
备注	我校招收的学术型研究生全部按全日制方式培养，学制三年。专业学位中的公共管理，按非全日制方式培养，学制三年；专业学位中的会计硕士，按全日制方式培养，学制三年；专业学位中的翻译硕士、体育硕士、工程硕士，按全日制方式培养，学制二年；艺术专业学位中的音乐、美术，按全日制方式培养，学制三年；专业学位中的教育硕士(含教育管理、学科教学各领域、现代教育技术)，分两种方式培养，全日制方式培养，学制二年，非全日制方式培养，学制三年。

招生年份	总分	政治	英语	专业课一	专业课二
2019年	325	44	44	66	66

是否可跨专业报考：是

是否要求学位：是

是否要求工作经验：是

其他要求：无

教育管理专业毕业以后只能是做一些讲授的职业，例如在小学、中学或者学院、大学里当老师，在企业里当讲师。但是，实际上其范围已被大大拓展，在许多专业领域也已得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。
教育专业的学生可以考虑多种多样的职业选择或在多种多样的工作环境下工作。教师可以对人们在社会、个人和智力的发展方面施加重大影响。他们的影响源于他们对知识的挚爱，源于他们唤醒学生的新思维的才能，源于他们对人类发展过程的理解，以及他们的专业技能。几乎在社会的各行各业都可以看到教师的身影，他们的教育范围很广。尽管随着科目的不同，对特定的课程的要求也不同，但是大部分的教师可以满足对选定领域内某个专业的学术要求；他们了解历史、哲学、心理学、社会学以及教育学方法论；并且通过有人指导的现场教学实践，发展了他们的初始教育技能。