考研常识-第42页-跃研考研网

第一、各方面贯彻教育方针，面向全体学生第二、以整体观念开展学校体育工作第三、处理好继承与发展、学习与创新的关系第四、加强体育师资队伍建设第五、加强学校体育的教学、科学研究[查看详情]

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标签: 考研常识；2021体育学考研：学校体育目标的基本要求

(一)体育课程是运动认知性课程人们的认知可以分为三种：概念认知––主要是过语言等形成的认知感觉认知––主要是过感官系统形成的认知运动认知–主要是过人本体感觉形成的认知。体育课程在很大程度上属于第三种认知。过进行运动活动与身体练习，实现体育课程的目标。运动学习与练习的过程在很大程度[查看详情]

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标签: 考研常识；2021体育学考研：体育课程的特点

体育与健康课程标准制定的理念(一)坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄，促进学生健康成长。体育与健康课程是学校教育落实“健康第一”指导思想的主要途径。体育与健康课程要落实“健康第一”的指导思想，须在课程目标确定、课程设计、教学内容选择和课程组织实施、课程评价等各个[查看详情]

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标签: 考研常识；2021体育学考研：体育与健康课程标准制定的理念

常用的体育教学方法之直观法直观法是指在体育教学中教师过实际的演示或外力帮助，借助学生的视觉、听觉、触觉、肌肉本体感觉器官来直接感知动作的方法。在体育教学中，常用的直观法有动作示范、教具与模型演示、电影、电视、幻灯、投影、录像、助力与阻力、定向与领先等。[查看详情]

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标签: 考研常识；2021体育学考研：常用的体育教学方法之直观法

动作示范是体育教师或体育教师指定学生以具体动作为范例，使学生了解动作形象、结构、要领的方法。动作示范具有简便灵活、真实感强、针对性等特点。在运用动作示范时应注意：(1)要有明确的目的。[查看详情]

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标签: 考研常识；2021体育学考研：动作示范

直观教具与模型演示直观教具与模型的演示要有明确的目的及适宜的演示方式，要注意演示时机，并注意与讲解示范结合运用。电影、电视、幻灯、投影、录像[查看详情]

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标签: 考研常识；2021体育学考研：直观教具与模型演示

助力是指借助于外力的帮助，使学生过触觉和肌肉本体感觉，体验正确的用力时机、大小、方向、时空特征，从而正确掌握动作的一种直观方法。定向与领先定向是指以相对静态的具体视觉标志，如标志物、标志线、标志点等给学生指示动作方向、幅度、轨迹、用力点。领先是指相对动态的、越前的视觉信号。在运用[查看详情]

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标签: 考研常识；2021体育学考研：助力与阻力

任务运动训练学研究的主要目的在于揭示运动训练活动的普遍规律，指导各专项运动训练实践，使各专项的训练活动建立在科学的训练理论基础之上，努力提高训练的科学化水平。[查看详情]

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标签: 考研常识；2021体育学考研：运动训练学任务

113.sept,septi-表示“七”septangle七角形(sept+angle角)septiateral七边的(septi+lateral边)september九月114.sex-表示“六”sexangle六角形(sex+angle角)sexfoil六叶形(sex+fo[查看详情]

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标签: 考研常识；2021考研英语词汇常用词缀（15）

101.intra-表示“在内，内部”intraparty党内的(intra+party党)intracollegiate大学内的(intra+collegiate大学的，学院的)intrapersonal个人内心的(intra+personal个人的)intranational[查看详情]

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标签: 考研常识；2021考研英语词汇常用词缀（14）

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