教育学考研常识-第7页-跃研考研网

　社会大众对这些不公平和不公正丧失了“意识”，批判教育的目的就是揭示看似自然的事实背后的利益关系，帮助教师和学生对自己所处的教育环境以及形成教育环境的诸因素敏感起来，即对她们进行“启蒙”，已达到“意识”解放;(从细节上)　社会大众对这些不公平和不公正丧失了“意识”，批判教育的目的[查看详情]

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标签: 教育概念的界定

教育技术是在视听教学方法、个别化教学方法和设计与改进的实验方法的基础上发展起来的。随着科技手段的引入和有关理论(传播理论、系统科学理论、学习理论等)的影响，形成了以对教学过程的设计、评价技术和教学媒体开发与利用技术为基本内容的教育技术。教育技术学是在教育技术的发展过程中不断地完善[查看详情]

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标签: 教育技术学专业学科特点

　教育心理学在考试中必做题占约40分的量，而在选做题中也有一个30分的论述题，所以在复习的过程中也不能忽视，在复习的过程中要重点掌握教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实;教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示，因为教育心理学侧重于心理学在教育中的运用，所以对[查看详情]

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标签: 教育心理学

中外教育史在全国教育学统考的考试中所占的比例是100分，相对来说知识点比较零碎、庞杂，是一门偏重于记忆的学科，而且从历年的考试考研试题分析中，我们也可以看出，中外教育史偏向于出选择题和简答题，但是每年也都会有一个大题，或是二者的结合，或是单一分出题，所以对这两门学科的复习一定要细[查看详情]

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标签: 中外教育史

对于教育学原理，要掌握教育学原理的几个梗概和要点：教育基本原理、课程与教学论、德育论，师生关系论。教育学原理在考研中占了很大的一个比重，出题的点比较多，而且教育学原理的考题越来越灵活，实践应用性越来越强，所以在复习的过程中，一定要理解书中的定义和理论，并学会用理论来分析现实，因此[查看详情]

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标签: 教育学原理

鸿都门学创设于东汉灵帝光和元年，因校址在洛阳鸿都门而得名。鸿都门学在性质上属于一种研究文学艺术的专门学校。它是官宦集团培养私人势力的场所，有政治斗争的背景。它打破了儒学独尊的教育传统，以诗赋书画为教育内容，是教育的一次变革，另外，它是一种专门学校，作为一种新办学新型形式，为后代专[查看详情]

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标签: 鸿都门学、洋务学堂、古儒学校

在进行心理研究时，研究的选题、使用的方法和程序不应损坏被试者的身心发展，而应该符合教育的原则，特别是当被试是儿童时，更应注意这个问题。这是由心理学研究的(教育性)原则决定的。在进行心理研究时，研究的选题、使用的方法和程序不应损坏被试者的身心发展，而应该符合教育的原则，特别是当被试[查看详情]

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标签: 教育心理学知识点

认识过程与情感过程的关系：一方面认识过程是产生情感的基础。对一个事物有了一定的认识，才能引起一定的情感。而且，随着认识过程的深化，情感也会随着变化。另一方面，情感过程也作用于认识过程。这种作用有消极的，也有积极的，它可以加强或提高认识过程的积极性，提高人们认识活动的效率，也可以降[查看详情]

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标签: 教育心理学知识点

加涅：“学习是人的倾向或能力的变化，这种变化能够保持且不能单纯归因于生长过程”。加涅：“学习是人的倾向或能力的变化，这种变化能够保持且不能单纯归因于生长过程”。我国学者：“学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。这些变化不是因成熟、疾病或药物引起的，而且[查看详情]

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标签: 教育心理学知识点

行动研究：在教育情境中进行，与特定问题相联系的一种方法，旨在对现实世界进行功能性的干预，并检验这种干预的效果，它是从行动出发，通过行动进行、并着眼于改进行动的研究思路。是通过实践者自身的实践进行的一种研究方式，强调“教师即研究者”。行动研究：在教育情境中进行，与特定问题相联系的一[查看详情]

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标签: 教育心理学知识点

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