心理学考研常识-第7页-跃研考研网

发展心理学家面临三个基本问题：第一，天性和养育的相对作用。第二，早期经验的相对要性，人类发展是否具有关键期(在此阶段对特定类型的学习特别敏感，塑造今后发展的能力)或者敏感期(具有特殊但不明确的重要性的阶段)这种特点。第三，发展是分阶段(每个人经历顺序类似的几个不同的发展步骤)还是[查看详情]

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标签: 普通心理学，基础背诵（十三）

人格有些方面可能是普遍的存在，有些则可能只在特定文化存在。Marx将人格归溯到经济，Freud则将文化归溯到人格。从文化的角度，人格首先是文化的附属。按照互动的观点，人格是经济和文化需要塑造的，而文化和经济过程本身在一定程度上是为满足心理需要而存在的。人格有些方面可能是普遍的存在[查看详情]

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标签: 普通心理学，基础背诵（十二）

James-Lange理论指出，引发情绪的刺激引起躯体体验，躯体体验导致情绪的主观体验。按照这种理论，我们并不因为害怕而逃跑，而是因为逃跑(以及心跳)而害怕。对比之下，Cannon-Bard理论提出，引发情绪的刺激同时引起情绪体验和躯体反应。尽管两个理论都有其优点和弱点，但最近的[查看详情]

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标签: 普通心理学，基础背诵（十一）

动机，指给行为以力量的动力，它发起、指引和维持躯体和心理活动的内部过程。它包括两个成分：人们想做什么(动机的指向)和这么做的愿望有多强(动机的力度)。跟动机有关的概念包括：需要、本能、驱力、诱因等。动机，指给行为以力量的动力，它发起、指引和维持躯体和心理活动的内部过程。它包括两个[查看详情]

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标签: 普通心理学，基础背诵（十）

精神药物分为三类：抑制剂、兴奋剂和致幻剂。抑制剂压抑、减缓神经系统，最常见的是酒精，其它的还有鸦片(含可待因和吗啡)，海洛因(从鸦片中提取的)，巴比妥酸盐。兴奋剂包括安啡他明(amphetamine)、可卡因、尼古丁和咖啡因，其作用是增强中枢神经系统的冲动传递，增加警觉、能量和自[查看详情]

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标签: 普通心理学，基础背诵（九）

智力研究的一个问题是环境和遗传在塑造智力方面起多大的作用。有关双生子、家人和领养的研究发现，遗传、环境以及两者之间的相互作用都影响智力，但是，智商的个体差异具有高度的遗传性。然而，研究并没有证明种族之间的智力差异主要是基因导致的。智力研究的一个问题是环境和遗传在塑造智力方面起多大[查看详情]

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标签: 普通心理学，基础背诵（八）

概念，是一类具有共同属性的客体、观念或事件的心理表征。将看起来相等的客体或概念组合在一起，排除其它不同的客体或概念的过程称为类化(归类)。有研究表明，人们归类时更多依赖原型(某个类别特别好的或典型的样例)而非定义性特征。概念，是一类具有共同属性的客体、观念或事件的心理表征。将看起[查看详情]

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标签: 普通心理学，基础背诵（七）

短时记忆(STM)通常只将信息保留大约20-30秒，但通过复述(以便一遍一遍地重复信息)，信息可以保留更长的时间。这种复述，只是将信息维持在短时记忆中，被称之为维持性复述;而精确性复述，则涉及信息的意义，便于将信息存储到长时记忆中去。组块，是短时记忆中另一种控制信息的方式，即将片[查看详情]

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标签: 普通心理学，基础背诵（六）

认知-社会理论指出，对行为结果的期望或期待对行为的影响很大。控制源，指人们对自己的行为能不能带来他们期待的结果所持的一种总体的期望。习得性无助，指预期自己不能逃避不利的事情，以及由此引起的学习和动机上的不足。解释风格，指对不利事件的理解方式。悲观型解释风格的人，把不利事情看成是内[查看详情]

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标签: 普通心理学，基础背诵（五）

要使观察者知觉到一个刺激，刺激必须具备必要的物理能量，这种最小物理能量称为绝对阈限。信号侦察论认为，侦察刺激的能力不仅依赖刺激的特点(比如强度)，也有赖于观察者的特点。检测信号有一个反映观察者反应偏差的决策过程：没有把握时如何报告检测到刺激。要使观察者知觉到一个刺激，刺激必须具备[查看详情]

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标签: 普通心理学，基础背诵（四）

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