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浙江工业大学2021年教育技术基础综合(633)考研真题

时间: 2021-08-10 10:04:49 浏览: 426 上传人: fgl 下载次数: 1 格式：pdf
浙江工业大学是教育部与浙江省人民政府共建的浙江省首批重点建设高校、国家“2011计划”首批牵头高校，该校考研真题已经公布。真题可以使考生感知到真题的出题思路，明白最核心的考点是哪些，然后在不断地做题中加深该知识的认识和理解。同时，考生还可以通过真题获取试卷结构、题型设置、题量大小、分值分布的信息。跃研为各位考生整理了该校的“浙江工业大学2021年教育技术基础综合(633)考研真题”，以下是具体内容：
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浙江工业大学是教育部与浙江省人民政府共建的浙江省首批重点建设高校、国家“2011计划”首批牵头高校，该校考研真题已经公布。真题可以使考生感知到真题的出题思路，明白比较核心的考点是哪些，然后在不断地做题中加深该知识的认识和理解。同时，考生还可以通过真题获取试卷结构、题型设置、题量大小、分值分布的信息。跃研为各位考生整理了该校的“浙江工业大学2021年教育技术基础综合(633)考研真题”，以下是具体内容：

一、简答题(共6小题，每题5分，共30分)

1.认知主义学习理论

2.随机抽样

3.教学媒体

4.干扰变量

5.同伴互评

6.Wiki

二、论述题(共5小题，共70分)

1.“四要素说”中，教育传播系统有哪四个构成要素?随着互联网和信息技术在教育领域的应用，教育传播系统原有的四大要素发生了哪些变化?(15分)

2.什么是WebQuest?它有哪些特点?它由哪6个模块构成?(15分)

3.什么是教学系统设计的系统观?系统思维理论和方法对于教学系统设计的形成与发展具有重要的作用，主要表现在哪三个方面?(15分)

4.翻转课堂具有哪些作用和效果?实施翻转课堂存在哪些限制条件或有哪些局限性?(15分)

5.什么是泛在学习?以你的学习经历为例，说明泛在学习具有哪些特征?它如何影响你的学习方式，让你取得了哪些学习效果?(10分)

三、设计题(共2小题，共50分)

1.请撰写一份面向网络学习者的、以“任务驱动教学法”为教学内容的教案，包括学习者的特征分析、教学目标的分析与设计、教学模式与教学策略的选择与运用、教学资源的设计与运用、教学评价的设计与运用等。(30分)

2.什么是认知工具?就“各种典型的教学模式和策略”的相关知识(自由选择相关的知识内容)，用概念图的形式表示这些知识之间的关联。(20分)

以上就是跃研整理的“浙江工业大学2021年教育技术基础综合(633)考研真题”。人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已，考研备考的时光也是如此。跃研希望各位考生在看似漫长实则短暂的备考时光中，积极做好备考工作，为实现研究生梦想而拼搏。如果想要及时了解更多关于招研院校各个年份的考研真题，请各位考生关注公众号“跃研考研网网网”，更多实时资讯尽在跃研公众号。


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